El diagnóstico en adultos no etiqueta personas: clarifica necesidades y apoyos. Aquí encontrarás cuándo tiene sentido evaluarte, qué se explora en una valoración, las fases del proceso, los tiempos habituales y cómo se usa el informe para conseguir ajustes útiles en tu vida diaria.
Muchos adultos llegan a consulta con la sensación de haber vivido años sin entender del todo por qué ciertas cosas les cuestan más que a los demás, o por qué sienten un desfase entre lo que se espera de ellos y lo que realmente pueden ofrecer. Otras veces han recibido diagnósticos parciales (ansiedad, depresión, trastornos adaptativos) que no explican toda su experiencia. El diagnóstico de neurodivergencias en adultos ayuda a poner orden, comprender mejor el propio funcionamiento y diseñar apoyos prácticos.
¿Te has sentido alguna vez como si tu mente funcionara de una manera completamente diferente a la de los demás?
No estás sol@.
Las estadísticas muestran que aproximadamente el 15% de la población presenta alguna forma de neurodivergencia, lo que significa que sus cerebros procesan la información de manera única.
Aunque esto a menudo se asocia a la etapa infantil, muchas personas adultas descubren su neurodivergencia más tarde en la vida. Este descubrimiento puede ser un momento revelador y, a veces, emocional.
En esta guía completa, exploraremos cómo el diagnóstico de neurodivergencias puede ser una herramienta crucial para comprenderte y mejor o comprender y aceptar mejor a tus seres queridos.
Te voy a contar qué pruebas y evaluaciones (y no me refiero solo a test de neurodivergencias) se pueden utilizar para diagnosticar distintas neurodivergencias, como el autismo, el TDAH o las altas capacidades, y cómo estos diagnósticos pueden ayudar en la identificación de los desafíos cotidianos y de las fortalezas para apoyarte al máximo en ellas.
Aspectos clave
- Comprender qué es el diagnóstico de neurodivergencias y cómo se relaciona con la neurodiversidad.
- Explorar las principales pruebas neuropsicológicas utilizadas en el diagnóstico de neurodivergencias.
- Aprender sobre la importancia del diagnóstico en personas adultas que no fueron diagnosticadas en la infancia.
- Conocer algunos de los criterios diagnósticos y las evaluaciones utilizadas en el diagnóstico de autismo, TDAH o AACC.
¿Qué es el diagnóstico de neurodivergencias?
Antes de adentrarnos en los detalles del diagnóstico de neurodivergencias, es importante comprender qué significa este término.
La neurodiversidad se refiere a la variabilidad natural en el funcionamiento del cerebro y abarca una amplia gama de condiciones neurológicas, como las personas neurotípicas, las autistas, las que son atencionalmente divergentes, las personas con Altas Capacidades, las que presentan dislexia, entre otras.
Cada persona neurodivergente tiene su propia
combinación única de habilidades, fortalezas y desafíos.
El diagnóstico de neurodivergencias es un proceso que ayuda a identificar y clasificar estas condiciones neurológicas en función de los síntomas presentes y los criterios diagnósticos establecidos.
A través de un conjunto de pruebas, evaluaciones (y test de neurodivergencias), los profesionales podemos obtener una visión más clara de las necesidades, desafíos y fortalezas de la persona neurodivergente.
El diagnóstico adecuado de neurodivergencias es fundamental para comprender mejor cómo funciona el cerebro de una persona y cómo se pueden brindar el apoyo y los recursos necesarios.
No se trata de etiquetar o estigmatizar, sino de ayudar a las personas a comprender sus propias experiencias y proporcionarles las herramientas y estrategias adecuadas para vivir mejor.
«El diagnóstico de neurodivergencias no busca ponerle una etiqueta a la persona, sino darle las herramientas y apoyos necesarios para que pueda desarrollarse desde su esencia.»
La importancia de la evaluación adecuada
El diagnóstico de neurodivergencias no se basa únicamente en los síntomas observados, ni mucho menos en el resultado aislado de test de neurodivergencias, sino que requiere de una evaluación exhaustiva y precisa.
Esto implica utilizar una variedad de pruebas y evaluaciones, como entrevistas clínicas, pruebas psicológicas específicas y tests específicos de diferentes neurodivergencias.
La evaluación adecuada nos permite a los profesionales obtener una imagen completa del funcionamiento neurocognitivo de la persona y comprender las áreas en las que pueden presentar dificultades, así como aquellas en las que destacan.
Esto es esencial para adaptar los programas de intervención y proporcionar un apoyo individualizado y efectivo.
| Beneficios del diagnóstico de neurodivergencias |
|---|
| Proporciona una comprensión más completa de las necesidades, desafíos y fortalezas de la persona neurodivergente |
| Facilita el acceso a recursos y servicios adecuados |
| Ayuda a establecer un plan de tratamiento y apoyo individualizado |
| Fomenta la aceptación y la inclusión de la neurodiversidad en la sociedad |
Cuándo tiene sentido evaluarte (y cuándo no)
Cuándo sí tiene sentido
Sospechas de autismo: sientes que tu manera de comunicarte, de organizar la información o de manejar los entornos sociales es distinta, y eso te ha generado esfuerzo extra o burnout.
Sospechas de TDAH / Divergencia atencional: dificultades para sostener la atención, gestionar el tiempo, organizarte o regular impulsos.
Altas capacidades no identificadas: percibes que tu pensamiento es más rápido o profundo, pero al mismo tiempo sientes desajuste social o frustración.
Comorbilidad o confusión diagnóstica: ya tienes diagnósticos previos de depresión, ansiedad o trastorno de la personalidad, pero no terminan de encajar con tu vivencia.
Necesidad de apoyos o informes oficiales: en contextos laborales o educativos, un diagnóstico bien fundamentado puede facilitar ajustes razonables.
Cuándo no conviene empezar aún
Estás en una crisis aguda: hospitalización psiquiátrica, intentos autolíticos recientes, duelo muy reciente. Primero es necesario estabilizar la situación.
Lo buscas solo para “tener una etiqueta” pero no hay disposición a usar la información para apoyarte mejor.
El objetivo es complacer a terceros (pareja, familia, empresa), sin motivación personal.
Qué condiciones solemos evaluar
En la edad adulta es frecuente encontrar perfiles mixtos, más que diagnósticos aislados.
Autismo: muchas veces en personas camufladas, especialmente mujeres, donde los rasgos fueron interpretados en la infancia como timidez, rareza o incluso rebeldía.
TDAH / Divergencia atencional: adultos que han aprendido a sobrevivir con estrategias compensatorias, pero que pagan un alto coste en ansiedad o procrastinación.
Altas capacidades intelectuales (AACC): perfiles con alta inteligencia, pero que pueden sentirse aislados o infradimensionados si no han sido reconocidos.
Combinaciones frecuentes: autismo + TDAH (hasta un 30–40% de solapamiento en estudios recientes), o AACC + autismo (lo que se denomina doble excepcionalidad).
| Condición | Indicadores habituales en adultos | Riesgos de no diagnóstico | Potenciales fortalezas |
|---|---|---|---|
| Autismo | Agotamiento social, dificultad con lo implícito, hipersensibilidad | Burnout, aislamiento, ansiedad social | Atención al detalle, pensamiento sistemático |
| TDAH | Problemas de organización, hiperfoco, impulsividad | Procrastinación, baja autoestima, fracaso laboral | Creatividad, capacidad de respuesta rápida |
| Altas capacidades | Pensamiento complejo, aburrimiento en entornos rígidos | Infrarendimiento, soledad | Innovación, aprendizaje acelerado |
| Mixtos | Síntomas combinados | Malos diagnósticos, sobrecarga | Miradas integradoras, resiliencia |
Fases del proceso diagnóstico
1. Entrevista clínica y psicoeducación inicial
Es el primer paso, donde recogemos historia vital, antecedentes médicos, escolares y familiares. También se explora cómo la persona interpreta su propio recorrido y se explican los fundamentos de la neurodiversidad para empezar con una mirada afirmativa y no patologizante.
Ejemplo: Marta, 42 años, llegó diciendo: “Siempre pensé que era rara. Mis amigas dicen que hablo demasiado técnico y que no disfruto de las mismas cosas que ellas. Empecé a sospechar de autismo tras ver vídeos en redes.” La entrevista permitió distinguir entre introversión y características autistas, priorizando la exploración de autismo con herramientas específicas.
2. Pruebas estandarizadas y escalas
Aquí entran los instrumentos más utilizados:
Para autismo: ADOS-2 (observación directa), ADI-R (entrevista a familiares), RAADS-14, cuestionarios autoinformados.
Para TDAH: DIVA-5, ASRS, WURS, pruebas de atención sostenida y selectiva (D2, CPT).
Para AACC: WAIS-IV, pruebas de razonamiento y creatividad.
Cada herramienta aporta una parte de la imagen global, pero ninguna por sí sola define el diagnóstico.
3. Devolución, plan y apoyos
No se entrega solo un “veredicto”, sino un mapa de fortalezas y desafíos. La devolución incluye:
Explicación clara y adaptada al lenguaje de la persona.
Recomendaciones en entorno laboral, académico y personal.
Derivación a psicoterapia especializada, si procede.
Recursos comunitarios y grupos de apoyo.
Ejemplo: a un adulto con TDAH y ansiedad secundaria se le propuso no solo una pauta de hábitos y organización, sino también psicoterapia centrada en autoestima y derivación a grupos de productividad para neurodivergentes.
Tiempos y modalidad
Duración total: suele oscilar entre 4 y 6 semanas, aunque puede alargarse si es necesario realizar pruebas adicionales.
Número de sesiones: entre 3 y 5 encuentros (entrevista inicial, aplicación de pruebas, devolución).
Modalidad:
Autismo y AACC → requiere al menos una sesión presencial.
TDAH → posible modalidad combinada online/presencial.
Casos mixtos → posible modalidad combinada online/presencial.
Informe: qué incluye y para qué sirve
Un informe diagnóstico de calidad debe ser claro, útil y práctico.
Incluye:
Historia clínica resumida.
Resultados de pruebas y escalas.
Integración diagnóstica.
Recomendaciones específicas (ej. ajustes laborales, técnicas de autorregulación, derivación a servicios).
Sirve para:
Solicitar ajustes razonables en estudios o trabajo.
Acceder a recursos terapéuticos o sociales.
Tener una guía personal de autoconocimiento.
Importante: no todos los informes son iguales. Un buen informe debe estar redactado en lenguaje accesible, evitando tecnicismos innecesarios, y debe poner el foco en la funcionalidad y apoyos, no solo en la clasificación diagnóstica.
Superando los desafíos del diagnóstico de neurodivergencias
El proceso de diagnóstico de condiciones divergentes del neurodesarrollo puede ser un desafío tanto para quienes buscan respuestas como para los profesionales que realizan las evaluaciones. Cada persona es única, y los síntomas de las divergencias en el neurodesarrollo pueden manifestarse de diferentes maneras, lo que dificulta la tarea de llegar a un diagnóstico preciso y útil.
Uno de los principales desafíos en el diagnóstico es la complejidad de las evaluaciones. Existen diversas pruebas y cuestionarios que pueden utilizarse para evaluar los síntomas y el funcionamiento neurológico de una persona, pero cada una tiene sus limitaciones y no siempre brindan una imagen completa de la situación.
Los profesionales debemos ser conscientes de estas limitaciones y combinar múltiples fuentes de información para obtener un panorama más completo.
Otro desafío importante es la variabilidad de los síntomas. Las neurodivergencias pueden presentarse de manera muy diferente en cada individuo, lo que puede dificultar su identificación y clasificación. Algunas personas pueden experimentar síntomas más marcados, mientras que otros pueden ser más sutiles. Además, los síntomas pueden cambiar con el tiempo, lo que complica aún más el proceso de diagnóstico.
La falta de conciencia y comprensión generalizada sobre las neurodivergencias también representan un desafío. Muchas personas no están familiarizadas o tienen ideas erróneas al respecto. Esto puede llevar a la desinformación, el estigma y la falta de apoyo adecuado para quienes son neurodivergentes. Es fundamental educar a la sociedad sobre la neurodiversidad y promover la aceptación y el entendimiento.
A pesar de estos desafíos, es posible superarlos y lograr un diagnóstico preciso y útil. Los profesionales capacitados en el diagnóstico pueden utilizar diversas estrategias y herramientas para obtener una evaluación integral y brindar apoyo adecuado.
| Desafíos del diagnóstico de las divergencias en el neurodesarrollo | Estrategias de intervención |
|---|---|
| Complejidad de las evaluaciones |
|
| Variabilidad de los síntomas |
|
| Falta de conciencia y comprensión generalizada |
|
El papel del diagnóstico en la aceptación y el apoyo de la neurodiversidad
Además de proporcionar información sobre las necesidades y fortalezas de las personas neurodivergentes, el diagnóstico juega un papel importante en la aceptación y el apoyo de la neurodiversidad. Al comprender y aceptar la diversidad neurológica, podemos construir una sociedad más inclusiva y empática.
El diagnóstico de neurodivergencias no solo brinda una explicación a las características y comportamientos de una persona, sino que también sirve como una herramienta para educar a otros y promover una mayor comprensión y aceptación. A través del diagnóstico, podemos desafiar los estigmas y los prejuicios asociados con las diferencias neurológicas, fomentando un ambiente más inclusivo y respetuoso.
El diagnóstico también es crucial para garantizar que las personas neurodivergentes reciban el apoyo y los recursos adecuados. Al comprender las necesidades específicas de cada individuo, los profesionales de la salud y los educadores pueden adaptar sus enfoques y proporcionar intervenciones personalizadas. Esto permite que las personas neurodivergentes maximicen su potencial y alcancen el éxito en sus vidas.
Además, tras el diagnóstico de autismo o de alguna otra neurodivergencia, muchas personas obtienen un sentido de identidad y pertenencia nuevo. Al tener un nombre y una explicación para sus experiencias, pueden conectarse con otras personas que comparten sus desafíos y fortalezas. Esto puede brindar una sensación de comunidad y apoyo, ayudándoles a construir una identidad positiva y a aceptarse a sí mismos tal como son.
El diagnóstico no debe verse como una etiqueta restrictiva, sino como una herramienta para el entendimiento y el crecimiento. Es importante recordar que la neurodiversidad es un componente natural de la diversidad humana y que todas las personas merecen respeto y apoyo sin importar su forma de pensar o de procesar el mundo.
Preguntas frecuentes
¿Puedo empezar sin tener claro “qué” evaluar?
Sí. La primera sesión ayuda a priorizar hipótesis; decides con información.
¿Hace falta venir acompañado/a?
Es recomendable si facilita historia evolutiva; no es obligatorio.
¿Sirve para solicitar ajustes laborales o académicos?
Un informe claro aclara necesidades y orienta ajustes razonables; cada entidad decide su procedimiento.
¿Y si conviven varias condiciones?
Es común. El informe integra perfiles y propone apoyos realistas.
¿El diagnóstico es definitivo?
Se basa en la foto actual y la historia vital. Puede revisarse con los años, especialmente en perfiles complejos.
¿El diagnóstico implica medicación obligatoria?
No. La decisión de tratamiento farmacológico es independiente y solo se valora en consulta médica, cuando es apropiado.
La importancia del Diagnóstico en Neurodivergencias
A lo largo de esta guía, hemos explorado en qué consiste el diagnóstico de neurodivergencias y cómo se relaciona con la neurodiversidad.
Elegir el camino del diagnóstico puede resultar desafiante, pero los beneficios son significativos. Un diagnóstico adecuado puede brindar claridad y comprensión, permitiendo a las personas neurodivergentes y sus seres queridos acceder a los servicios y apoyos necesarios para desarrollar todo su potencial.
Además, el diagnóstico también desempeña un papel fundamental en la promoción de una cultura de aceptación y apoyo a la neurodiversidad en general.
Recuerda que cada persona es única y el diagnóstico solo es el comienzo de un viaje en el que se deben enfocar en mantener una mirada amorosa y amable de las personas neurodivergentes. La aceptación, el apoyo y la inclusión son fundamentales para crear un mundo más inclusivo y comprensivo para todos.
Despues de todo lo que has podido leer… ¿Sospechas que podrías ser neurodivergente?
Hemos preparado un test de neurodivergencia gratuito para ayudarte a explorar esa posibilidad sin tener que empezar un proceso diagnóstico directamente. Eso si, queremos aclararte que es una orientación que NO sustituye la valoración de un profesional.
Además, al hacerlo te unes a una comunidad donde compartimos recursos, consejos prácticos e historias reales para personas neurodivergentes (o que creen que puedan serlo) que buscan claridad, pertenencia y herramientas reales.
FAQ
¿Cuáles son las evaluaciones utilizadas para el diagnóstico de autismo?
Para el diagnóstico de autismo, se utilizan diferentes evaluaciones, como el ADOS (Observación del Autismo en la Interacción Social), el ADI-R (Entrevista Diagnóstica para el Autismo, Revisada) y pruebas neuropsicológicas específicas. Estas evaluaciones consideran los criterios diagnósticos establecidos y buscan identificar las características propias del autismo en las áreas de comunicación, interacción social y comportamientos repetitivos y restrictivos.
¿Cómo se realiza la evaluación del TDAH?
La evaluación del TDAH se lleva a cabo a través de una combinación de estrategias que incluyen la observación del comportamiento, entrevistas con los padres y maestros, cuestionarios de detección y pruebas neuropsicológicas específicas para evaluar las funciones ejecutivas y la atención. Estas evaluaciones son fundamentales para confirmar el diagnóstico y guiar el tratamiento y la intervención adecuados.
¿Qué servicios de evaluación cognitiva están disponibles?
Los servicios de evaluación cognitiva pueden incluir una amplia gama de pruebas y evaluaciones destinadas a evaluar el funcionamiento global del cerebro y las habilidades cognitivas. Estos servicios pueden proporcionar información valiosa sobre las fortalezas y debilidades cognitivas de una persona y ayudar a guiar intervenciones y apoyos adecuados en diferentes áreas de la vida.
¿Es posible realizar el diagnóstico de neurodivergencias en adultos?
Sí, es posible realizar el diagnóstico de neurodivergencias en adultos. Aunque la mayoría de los diagnósticos se concentran en la infancia, cada vez más se reconoce la importancia de evaluar y diagnosticar a adultos neurodivergentes. Se utilizan pruebas psicológicas y evaluaciones específicas para identificar la presencia de condiciones neurodivergentes y proporcionar el apoyo y los servicios adecuados para mejorar la calidad de vida.
¿Qué herramientas y recursos existen para el diagnóstico de neurodivergencias?
Existen varias herramientas y recursos disponibles para el diagnóstico de neurodivergencias. Estos incluyen libros, cuestionarios de detección, sitios web especializados y la consulta con especialistas en diagnóstico neurológico. Estas herramientas y recursos pueden ayudarte a comprender mejor la neurodiversidad y encontrar apoyo profesional para realizar evaluaciones y obtener un diagnóstico preciso.
¿Cuáles son los beneficios del diagnóstico de neurodivergencias?
El diagnóstico de neurodivergencias brinda claridad y comprensión sobre las necesidades y fortalezas de las personas neurodivergentes. Además, el diagnóstico permite acceder a servicios y apoyos específicos, adaptados a cada condición neurodivergente, mejorando la calidad de vida y promoviendo una cultura de inclusión y aceptación.
¿Cuál es el papel del diagnóstico en la aceptación y apoyo de la neurodiversidad?
El diagnóstico juega un papel crucial en la aceptación y el apoyo de la neurodiversidad. Al brindar una comprensión más profunda de las necesidades y fortalezas de las personas neurodivergentes, el diagnóstico puede promover una cultura de inclusión y empatía, garantizando la provisión de servicios y apoyos adecuados para fomentar el bienestar y el desarrollo pleno de las personas neurodivergentes.
¿Cuál es la importancia de superar los desafíos del diagnóstico de neurodivergencias?
Superar los desafíos del diagnóstico de neurodivergencias es esencial para garantizar un diagnóstico preciso y útil. Algunos de estos desafíos incluyen la variabilidad de los síntomas y la falta de conciencia y entendimiento sobre la neurodiversidad. Superar estos desafíos implica educación, investigación continua y colaboración entre profesionales y personas neurodivergentes para facilitar un diagnóstico adecuado y un mejor apoyo.
¿Es posible realizar el diagnóstico de neurodivergencias en adultos?
Sí, es posible realizar el diagnóstico de neurodivergencias en adultos. Aunque tradicionalmente el diagnóstico se ha centrado en la infancia, cada vez más profesionales reconocen la importancia de evaluar y diagnosticar también a los adultos neurodivergentes. Las pruebas psicológicas y evaluaciones específicas pueden ayudar a determinar un diagnóstico preciso y proporcionar el apoyo y los recursos adecuados para mejorar la calidad de vida.
¿Qué herramientas y recursos existen para el diagnóstico de neurodivergencias?
Existen varias herramientas y recursos disponibles para el diagnóstico de neurodivergencias. Estos incluyen pruebas psicológicas específicas para cada condición neurológica, evaluaciones neuropsicológicas, cuestionarios de detección, y la consulta con especialistas en diagnóstico neurológico. Estas herramientas y recursos pueden facilitar el proceso de diagnóstico y proporcionar información valiosa para comprender las necesidades y fortalezas de las personas neurodivergentes.
¿Cuáles son los beneficios del diagnóstico de neurodivergencias?
El diagnóstico de neurodivergencias puede brindar claridad, comprensión y acceso a servicios y apoyos adecuados. Ayuda a las personas neurodivergentes a comprender mejor sus propias necesidades y fortalezas, así como a acceder a intervenciones y tratamientos específicos para mejorar su calidad de vida. Además, el diagnóstico puede reducir el estigma y promover una cultura de aceptación y apoyo a la neurodiversidad.
¿Dónde puedo encontrar especialistas en el diagnóstico de neurodivergencias?
Para encontrar especialistas en el diagnóstico de neurodivergencias, puedes consultar con profesionales de la salud mental, organizaciones especializadas en neurodiversidad y directorios en línea de profesionales. Asegúrate de verificar las credenciales y experiencia de los especialistas antes de solicitar una evaluación para asegurarte de recibir un diagnóstico preciso y confiable.
¿Qué rol juega el diagnóstico en la aceptación y el apoyo de la neurodiversidad?
El diagnóstico es fundamental para la aceptación y el apoyo de la neurodiversidad. Al proporcionar una comprensión clara de las necesidades y fortalezas de una persona neurodivergente, el diagnóstico permite la identificación de los apoyos y ajustes necesarios para promover un desarrollo saludable y fomentar la inclusión social y educativa. El diagnóstico también ayuda a reducir el estigma y a aumentar la conciencia y el entendimiento de la neurodiversidad en la sociedad.
¿Cuáles son las principales pruebas psicológicas utilizadas en el diagnóstico de neurodivergencias?
En el diagnóstico de neurodivergencias,
El diagnóstico de neurodivergencias se refiere al proceso mediante el cual se evalúa y se identifica la presencia de condiciones neurológicas, como el autismo, el TDAH y otras divergencias del desarrollo. Este diagnóstico es fundamental para comprender mejor las necesidades y fortalezas de las personas neurodivergentes y proporcionarles el apoyo adecuado.
En el diagnóstico de neurodivergencias, se utilizan diversas pruebas neuropsicológicas para evaluar el funcionamiento cognitivo y el desarrollo neurológico de una persona. Algunas de las pruebas más comunes incluyen evaluaciones de habilidades cognitivas, pruebas de atención y concentración, cuestionarios de detección de autismo y evaluaciones específicas para el TDAH.
se emplean diversas pruebas psicológicas para evaluar diferentes aspectos de la cognición y el comportamiento de una persona. Algunas de las pruebas más comunes incluyen el ADOS (Observación del Autismo en la Interacción Social), el ADI-R (Entrevista Diagnóstica para el Autismo, Revisada), pruebas neuropsicológicas específicas para evaluar la atención, concentración, memoria y habilidades sociales.
En el diagnóstico de neurodivergencias, se utilizan diversas pruebas neuropsicológicas para evaluar el funcionamiento cognitivo y el desarrollo neurológico de una persona. Algunas de las pruebas más comunes incluyen evaluaciones de habilidades cognitivas, pruebas de atención y concentración, cuestionarios de detección de autismo y evaluaciones específicas para el TDAH.
En el diagnóstico de neurodivergencias, se utilizan diversas pruebas neuropsicológicas para evaluar el funcionamiento cognitivo y el desarrollo neurológico de una persona. Algunas de las pruebas más comunes incluyen evaluaciones de habilidades cognitivas, pruebas de atención y concentración, cuestionarios de detección de autismo y evaluaciones específicas para el TDAH.
En el diagnóstico de neurodivergencias, se utilizan diversas pruebas neuropsicológicas para evaluar el funcionamiento cognitivo y el desarrollo neurológico de una persona. Algunas de las pruebas más comunes incluyen evaluaciones de habilidades cognitivas, pruebas de atención y concentración, cuestionarios de detección de autismo y evaluaciones específicas para el TDAH.
En el diagnóstico de neurodivergencias, se utilizan diversas pruebas neuropsicológicas para evaluar el funcionamiento cognitivo y el desarrollo neurológico de una persona. Algunas de las pruebas más comunes incluyen evaluaciones de habilidades cognitivas, pruebas de atención y concentración, cuestionarios de detección de autismo y evaluaciones específicas para el TDAH.
En el diagnóstico de neurodivergencias, se utilizan diversas pruebas neuropsicológicas para evaluar el funcionamiento cognitivo y el desarrollo neurológico de una persona. Algunas de las pruebas más comunes incluyen evaluaciones de habilidades cognitivas, pruebas de atención y concentración, cuestionarios de detección de autismo y evaluaciones específicas para el TDAH.
