Atención y funciones ejecutivas
Exploramos inicio y finalización de tareas, memoria de trabajo, organización, planificación, manejo del tiempo, priorización, distractibilidad, persistencia y regulación del esfuerzo.
Instituto de Neurodivergencias
Diagnóstico de TDAH en adultos en Madrid y online
Evaluamos TDAH en personas adultas desde una mirada rigurosa, neuroafirmativa e individualizada, integrando historia desde la infancia, atención, funciones ejecutivas, impulsividad, regulación y diagnóstico diferencial.
Tener TDAH no significa no poder concentrarte, no haber estudiado o haber tenido dificultades evidentes durante toda tu vida.
No es falta de voluntadSaber qué tienes que hacer y poder iniciarlo, sostenerlo y terminarlo no son la misma cosa.
✓Especialización en adultos
✓Historia desde la infancia
✓Diagnóstico diferencial
✓Madrid y online
Identificación tardía
El TDAH puede pasar desapercibido hasta la edad adulta
Muchas personas llegan a la adultez habiendo sostenido su funcionamiento mediante esfuerzo, urgencia, miedo a equivocarse, estructuras externas, listas, alarmas o periodos de hiperfoco.
A veces las dificultades se vuelven mucho más evidentes cuando aumentan las demandas: universidad, trabajo, convivencia, maternidad o paternidad, gestión económica o una vida con menos estructura externa.
Una evaluación de TDAH no consiste en comprobar si te distraes. Necesitamos entender cómo ha funcionado tu atención y tu autorregulación a lo largo de la vida y qué explica mejor tus dificultades actuales.
- Sé lo que tengo que hacer, pero me cuesta muchísimo empezar o mantenerme en la tarea.
- Olvido citas, objetos, conversaciones o tareas aunque sean importantes para mí.
- Mi rendimiento es muy irregular: puedo hacer muchísimo de golpe y después quedarme bloqueada o bloqueado.
- Vivo con inquietud interna, impulsividad, saturación o dificultad para regular el ritmo y las emociones.
Qué evaluamos
Miramos mucho más que la capacidad de prestar atención
El TDAH es una condición del neurodesarrollo. En personas adultas puede expresarse de formas muy distintas según el contexto, las estrategias de compensación, las demandas y otras neurodivergencias o condiciones coexistentes.
Impulsividad, actividad y autorregulación
Valoramos inquietud externa o interna, impulsividad, necesidad de estimulación, regulación del ritmo, tolerancia a la espera y cómo todo ello repercute en la vida cotidiana.
Presentaciones menos evidentes y compensación
No todas las personas con TDAH muestran una hiperactividad visible. En algunas predomina la inatención, la inquietud es principalmente interna o existen estrategias de compensación muy desarrolladas. Esto puede ser especialmente relevante en mujeres adultas, personas con altas capacidades o quienes han funcionado durante años a costa de un esfuerzo muy elevado.
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No todo lo que parece TDAH tiene que ser TDAH
Ansiedad, depresión, trauma, problemas de sueño, sobrecarga, Autismo, Altas Capacidades y otras circunstancias pueden producir dificultades que se parecen al TDAH o coexistir con él. Por eso una buena evaluación no parte de una respuesta decidida de antemano: contrasta hipótesis y busca la explicación que mejor encaja con tu historia completa.
Infancia y desarrollo
Buscamos la trayectoria de los síntomas y no solo una fotografía del momento actual.
Funciones ejecutivas
Valoramos cómo organizas, inicias, sostienes y completas acciones en la vida real.
Compensación
Exploramos las estrategias que has desarrollado y el coste de sostenerlas.
Coocurrencias
TDAH puede coexistir con Autismo, Altas Capacidades y otras condiciones.
Diferencial
Consideramos otras explicaciones cuando las dificultades pueden tener varios orígenes.
Nuestro proceso
¿Cómo es la evaluación de TDAH en adultos?
No nos basamos en un único cuestionario. Integramos entrevista clínica, historia evolutiva, funcionamiento actual, herramientas estandarizadas y diagnóstico diferencial.
1
Entrevista clínica inicial
Comenzamos con una sesión de aproximadamente 50 minutos para conocer tu motivo de consulta, tu historia, tus dificultades actuales y qué necesitas obtener de la evaluación.
2
Historia desde la infancia
Exploramos infancia, adolescencia y vida adulta. Cuando existe documentación escolar, informes previos o información de familiares y resulta útil, podemos integrarla, pero no necesitas llegar con todo ello preparado.
3
Entrevistas y herramientas estandarizadas
Seleccionamos las herramientas necesarias según tu caso. Podemos utilizar entrevistas y medidas como DIVA, ASRS, WURS-25 u otras cuando aportan información relevante. Ninguna escala aislada establece por sí sola un diagnóstico.
4
Diagnóstico diferencial e integración clínica
Integramos la información y revisamos si las dificultades se explican mejor por TDAH, por otra condición, por varias a la vez o por factores que requieren una valoración diferente.
5
Informe y sesión de devolución
Elaboramos un informe clínico individualizado y realizamos una sesión de devolución para explicarte las conclusiones, resolver dudas y orientarte sobre los siguientes pasos.
Madrid y online
La evaluación de TDAH puede realizarse online
Podemos organizar el proceso a distancia cuando resulta adecuado para tu situación clínica, o realizarlo presencialmente en nuestra consulta de Madrid si lo prefieres.
Evaluación online
Las entrevistas clínicas, la historia evolutiva y las herramientas que utilizamos para TDAH pueden realizarse por videollamada en muchos casos, manteniendo la estructura y el rigor del proceso.
Consulta presencial en Madrid
También puedes realizar el proceso presencialmente. Si durante la evaluación consideramos útil explorar otra neurodivergencia que requiera alguna prueba presencial, te explicaremos por qué antes de proponer cualquier ampliación.
¿No tienes claro si es TDAH o puede haber algo más?
Autismo, TDAH y Altas Capacidades pueden coexistir y compartir algunas manifestaciones. Si tus dudas no se limitan al TDAH, podemos orientarte sobre qué tiene sentido explorar.
Nuestro equipo
Especialistas en neurodivergencias en personas adultas
La evaluación se realiza dentro de un equipo sanitario especializado en neurodivergencias adultas y diagnóstico diferencial.
La persona que inicia contigo el proceso mantiene el hilo de tu evaluación y conoce tu historia. Cuando la complejidad lo requiere, el equipo puede compartir criterios clínicos.
Conoce a nuestro equipoDr. Guillermo Zurita · Laura Maestro · Ana Bellido · Melisa Corigliano · Sandra Mogena · Elena Domingo
Reseñas de Google · 5 estrellas
Experiencias verificadas sobre claridad, precisión y acompañamiento
★★★★★
“Se aseguró de realizar todas las pruebas necesarias hasta tener un diagnóstico preciso, lo que me dio mucha confianza en los resultados.”
Alba Fernández Gómez · Google · 5★
★★★★★
“Profesionalmente impecables. Nos han acogido, escuchado y dirigido de la mejor manera posible, y han hecho fácil lo que era difícil.”
E. L. · Google · 5★
★★★★★
“Me hice una evaluación allí y el trato muy, muy bueno. Lo recomiendo muchísimo. Me ha servido muchísimo.”
Cristina · Google · 5★
Preguntas frecuentes
Antes de iniciar una evaluación de TDAH
Estas son algunas de las dudas más habituales cuando una persona adulta se plantea iniciar el proceso.
¿Puedo tener TDAH aunque me haya ido bien estudiando o trabajando?
Sí. Un buen rendimiento académico o profesional no excluye el TDAH. Algunas personas compensan mediante capacidad cognitiva, perfeccionismo, mucha estructura externa, esfuerzo extraordinario o trabajando siempre bajo presión.
¿Puedo tener TDAH si soy capaz de concentrarme durante horas?
Sí. El TDAH no implica una incapacidad constante para concentrarse. La regulación de la atención puede variar mucho según el interés, la novedad, la urgencia, la recompensa o el nivel de estimulación.
¿Es importante saber cómo era de niña o niño?
Sí. El TDAH es una condición del neurodesarrollo, por lo que necesitamos buscar evidencias de su presencia desde etapas tempranas. Esto no significa que tengas que haber recibido un diagnóstico en la infancia ni disponer necesariamente de informes escolares.
¿La DIVA o un cuestionario pueden confirmar el diagnóstico?
No. Las entrevistas y cuestionarios estandarizados aportan información relevante, pero ninguna herramienta aislada sustituye la integración clínica de la historia, el funcionamiento actual y el diagnóstico diferencial.
¿Necesito que participe mi familia?
No siempre. La información de personas que te conocieron durante la infancia puede ser útil cuando está disponible, pero valoramos cada caso y las fuentes de información con las que realmente cuentas.
¿Puede hacerse toda la evaluación online?
En muchos casos, sí. La evaluación de TDAH puede realizarse mediante videollamada cuando la situación clínica y las herramientas necesarias lo permiten. También ofrecemos atención presencial en Madrid.
¿Puedo tener TDAH y Autismo o Altas Capacidades a la vez?
Sí. Pueden coexistir y, en ocasiones, unas características compensan o modifican la expresión de otras. Cuando existen indicios relevantes podemos explicarte qué tendría sentido explorar.
¿Recibiré un informe y una devolución?
Sí. El proceso incluye un informe clínico individualizado y una sesión de devolución en la que explicamos las conclusiones y resolvemos tus dudas.
Si llevas tiempo preguntándote si tienes TDAH, podemos ayudarte a explorarlo
No necesitas llegar con la respuesta. Nuestro trabajo es evaluar con rigor, reconstruir cómo ha sido tu funcionamiento a lo largo de la vida y ayudarte a comprender qué explicación encaja mejor contigo.
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